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E-Learning: Videoannotation: Im Rahmen des vom Arbeitskreis E-Learning der Landesrektorenkonferenz Sachsen geförderten Projektes „Kommunikative Kompetenzen im Medizinstudium durch digitale Videoannotation stärken und überprüfen“ (Förderzeitraum: 03/2022-03/2024) wurde ein digitales Videoannotations-Tool hinsichtlich des methodisch-didaktischen Einsatzes in einer Blended-Learning-Einheit und in einer formativen Erfolgskontrolle erprobt und evaluiert. In diesem Zusammenhang wurde untersucht, ob der Einsatz von Videoannotationen den Erwerb kommunikativer Kompetenzen bei Medizinstudierenden im vorklinischen Abschnitt des Studiums positiv beeinflusst. Dabei wurde das Videoannotations-Tool für einen nachhaltigen standortübergreifenden Einsatz in Lehre und Prüfung im Medizinstudium weiterentwickelt und technisch optimiert.